Empanadas Galegas (tapas) 

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 "La empanada Galega es un plato típico de Galicia pero es ¡muy famoso internacionalmente!
Pajen/pirog är mycket lätt att laga och kan ätas varm eller kall. I Spanien äter man den ofta som ”tapas” eller ibland kan man se den som förrätt.

Dey finns många fyllningar till "empanadas" men det som man känner mest är den fylld med tonfisk men det finns många andra varianter förstås, beroende på regionen i Galicien eller fantasin med tex. carne och ägg eller serrano och chorizo con patatas

¡Det finns förstås möjlighet till vegetariska varianter som med auberginer eller andra grönsaker! ¡Muy buenas!

Ingredienser:

Cirkus 2 dl Aceite de Oliva
Cirkus 8 dl vatten
150-200gr av fyllning [kött - fisk +++]
3 lök
1 kg vetemjöl
2 ägg
100 gr. paprika på burk
2 mtsk paprikapulver
Salt

Tillagning:
stek den hackade löken i olivolja tills den blir mjuk och börja ta färg. ta bort stekpannan från spisen.
tillsätt paprikapulver och rör om. häll mjölet i en stor skål och tillsätt oljan som du stekte löken i, vatten och en nypa salt. blanda degen mycket noga och kavla ut halva degen till en rund kaka och lägg den på en plåt.

blanda den stekta löken med paprikastrimlor, och fyllningen och bred ut blandningen på degen. kavla ut ett lock med resten av degen men lämna några strimlor till att dekorera locket. blöt lockets kanter med lite vatten och stäng pajen runt kanterna.
Låt empanadas vara cirkus en timma i 180º i ugnen.

¡Que aproveche!

ES increíble lo poco que pensamos cuando consumimos agua, inclucive hay gente "que compra agua en el super" aquí en Estocolmo, que es una de las pocas capitales europeas donde se puede beber sin peligro!

Lo más preocupente es que hoy por hoy "hay gente" empresas estatales en algunos países del tercer mundo que hacen fortunas vendiendo el agua!

Cada vez que abras el grifo hoy...piensa que es la misma agua que utilizamos todos, intenta por lo menos consumir agua adecuadamente.

Distribución
Es fundamental para todas las formas de vida conocidas. Los humanos consumen agua potable.

Los recursos naturales se han vuelto escasos con la creciente población y su disposición en varias regiones habitadas es la preocupación de muchas organizaciones gubernamentales.

El agua cubre tres cuartas partes de la superficie de la Tierra.

El 3% de su volumen es dulce. De ese 3%, un 1% está en estado líquido, componiendo los ríos y lagos!

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El español se encuentra en cuarto lugar entre las lenguas más frecuentadas en la Internet.

De los casi 10 millones de hispanohablantes que había con acceso a la Red en 1999, menos de cinco años después somos más de 75 millones.

Esa presencia constituye el 9% de los internautas en todo el mundo.
El crecimiento de la Red en España y su desigual aunque creciente propagación en América Latina han influido para ese aumento.

Además, en ese desarrollo ha tenido gran relevancia el aumento de los usuarios de Internet en las comunidades de hispanos que hay en Estados Unidos que son 36 millones!
Aquellos que, aun cuando se encuentran en un país donde el inglés es predominante, acceden a la Red empleando el español como primera lengua, están conformando un núcleo de usuarios de gran importancia.

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Al morir un molinero, lämnade por herencia a su hijo bara un gato.

Plöstligt la carroza del Rey está por el camino...

-Entra en el río -sade katten a su amo, och skrek:

-¡Socorro. el Marqués de Carabás, drunknar!

El Rey y su hija bestämde att de skulle hjälpa Marques de Carabás, de gav honom torra kläder.

Le invitaron a subir a la real carroza, y el Gato åkte i väg innan, el dijo till alla bönder att, cuando el rey pregunta vem var det som ägde  las tierras skulle dessa svara , las tierras, son «del Marqués de Carabás».

Igual dijo a los campesinos, y el rey blev imponerad de lo que poseía su amigo el Marqués de Carabás.

Plötsligt, llegó el gato al castillo de un gigante och han sade:

-He oído que tu kan bli vilket djur som helst. Pero no lo creo.

¿No? skrek el gigante. Y en un momento tomó el aspecto de un terrible león. -kan du bli en un ratón?

¿Cómo que no? Mira. -Se transformó en ratón y entonces ¡AUM! el Gato se lo comió, y después salió tranquilo a esperar al rey.

 

¡Bienvenidos al castillo del Marqués de Carabás! Pase Su Majestad y la bonita princesa a disfrutar del banquete som hade gjorts.

¡El hijo del molinero y la princesa gifte sig y fueron muy felices!

Todo esto gracias a la astucia del Gato con Botas.

¡F I N!

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esta semana  [12], trabajaremos con archivos sonoros [ljudfiler] en el ordenador...

Instrucciones:

1. ATENCIÓN! tienes que estar conectado a "T-2" en el ordenador de la escuela

2. para escuchar el archivo hacer click AQUÍ!

3. emplea los auriculares [hörlurarna]

4. contesta a las siguientes preguntas en esta página;

a. cómo es ella?

b. dónde y con quién vive?

c. dónde está situada la ciudad de Murcia?

d. cuántos años tiene y qué estudia?

 .

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BUENA SUERTE!

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La prueba para los octavos*Traduce las siguientes oraciones / Översätt följande meningar...

1.       Manuel colecciona CDs.

2.       Sus padres trabajan mucho.

3.       Bröderna läser många serietidningar.

4.       Han befinner sig på en musikkonsert.

5.       Yo no compito en nada.

6.       Min kusin kommer alltid på femte plats.

7.       Till höger finns min favoritbok.

8.       Yo estoy en el medio de la fotografía.

9.       Lund ligger längst ner på Sverigekartan.

10.   Spelar inte du piano?

 Jeopardy sobre Cuba...Escribe la pregunta correspondiente a la respuesta/Skriv fråga till respektive fråga.

1.       El Mar Caribe.

2.       El béisbol y la salsa.

3.       El peso cubano.

4.       La Habana.

5.       El español.

6.       El béisbol.

7.       La salsa.

 Läsförståelse Läs och svara med det alternativ som passar bäst för att återberätta vad personen har sagt.

”yo entreno natación una vez a la semana.”

a.       No entrena mucho.

b.      Entrena a menudo.

c.       Entrena alguna vez a la semana.

”cada dos veces entreno braza y crol y cada dos veces entreno espalda”

a.       Entrena más braza y crol que espalda y mariposa.b.      Entrena más a menudo braza y crol que espalda y mariposa.c.       Entrena igual braza y crol que espalda y mariposa.

”a veces participo en competiciones”

a.       Participa en competiciones alguna que otra vez.

b.      Siempre participa en competiciones.

c.       Nunca participa en competiciones.

”antes siempre ha llegado en tercer lugar pero ahora lelgo en segundo”

a.       A veces ha llegado en segundo lugar y a veces en tercer.

b.      Nunca ha llegado en tercer lugar, sólo en segundo.

c.       Llega en mejor lugar ahora que antes.

”me gustan mis medallas de bronce y también mis medallas de plata”

a.       Nunca ha ganado ninguna medalla.

b.      Ha ganado diferentes medallas.

c.       Ha llegado en primer y tercer lugar.

”yo sueño con llegar en primer lugar y ganar una medalla de oro”

a.       Ha llegado en primer lugar y ha ganado una medalla.

b.      Ha ganado una medalla de oro.

c.       Quiere ganar una medalla de oro.

 

Aplicamos el calificativo exótico a aquellas costumbres, comportamientos, hábitos culturales y hasta objetos que nos resultan extraños o misteriosos por provenir de otras tierras cuya cultura nos es extraña.

Por esa razón, lo que es extraño en algunos países, puede no serlo en otros: el autor recuerda que cierta vez, caminando por una calle de Hamburgo, divisó a lo lejos un cartel en el que se leía: Exotische Früchten (frutas exóticas) hasta que, al llegar más cerca percibió que se trataba de... ¡bananas!

La palabra proviene del latín exoticus formada ésta a partir del griego exotikós, derivada de exo (afuera, hacia fuera) con el prefijo –ikós, aplicado en esa lengua a los adjetivos formados a partir de otras partes de la oración.

Para los clásicos latinos exoticus era, como para nosotros, todo aquello que se pudiera calificar como ‘extraño, peregrino o extravagante’.

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      vrs-spanska2 - 2008

Conjugar los verbos regulares en presente y en perfecto*

CANTAR ABRIR COMER HABLAR VOLVER

NOSOTROS. ........ ........ ...... ......
VOSOTROS........ ........ ...... ......
EL ........ ........ ...... ......
ELLOS........ ........ ...... ......
YO ........ ........ ...... ......
ELLA ........ ........ ...... ......
ELLOS ........ ........ ...... ......
TU ........ ........ ...... ......

Escribe el verbo [conjugado] que está entre paréntesis

Los niños (comprar) .......... un libro de historia.

El profesor (explicar) ...... la gramática española.
Sebastian (esccribir) ........... una carta a un amigo.
Isabella (mirar) ................ la revista del corazón.
Yo (leer) .................... el libro.
Rosita (hablar ) .............. con Juan.
Nosotros (viajar) ............ mañana a Mallorca.
Ellos (vivir) ................ en Barcelona.
Usted (romper) ............... el lápiz.
Nosotros (buscar) ............ un hotel cerca de la playa.

Qué verbos pasan en los lugares vacíos?

elige entre los verbos "TENER" o "TENER QUE"

Nosotros ............ una fiesta este mes, en el trabajo.

El .................. una casa en Menorca.
Juan ................ visitar otros países antes de que los billetes suban de precio.
Tú .................. mucho dinero, por qué no pagas?
El profesor ........ trabajar en la escuela pero a veces trabaja desde su casa.
Los niños ........... hambre, no han desayunado aún.
David no ........... pintar tres cuadros, sino que tiene que pintar ocho.
Marcelo ................ comprar un billete del autobús.
Mi prima no .......... un mapa de la ciudad.
Pepe................ estudiar mucho porque tiene un exámen la semana que viene.

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