ES increíble lo poco que pensamos cuando consumimos agua, inclucive hay gente "que compra agua en el super" aquí en Estocolmo, que es una de las pocas capitales europeas donde se puede beber sin peligro!

Lo más preocupente es que hoy por hoy "hay gente" empresas estatales en algunos países del tercer mundo que hacen fortunas vendiendo el agua!

Cada vez que abras el grifo hoy...piensa que es la misma agua que utilizamos todos, intenta por lo menos consumir agua adecuadamente.

Distribución
Es fundamental para todas las formas de vida conocidas. Los humanos consumen agua potable.

Los recursos naturales se han vuelto escasos con la creciente población y su disposición en varias regiones habitadas es la preocupación de muchas organizaciones gubernamentales.

El agua cubre tres cuartas partes de la superficie de la Tierra.

El 3% de su volumen es dulce. De ese 3%, un 1% está en estado líquido, componiendo los ríos y lagos!

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El español se encuentra en cuarto lugar entre las lenguas más frecuentadas en la Internet.

De los casi 10 millones de hispanohablantes que había con acceso a la Red en 1999, menos de cinco años después somos más de 75 millones.

Esa presencia constituye el 9% de los internautas en todo el mundo.
El crecimiento de la Red en España y su desigual aunque creciente propagación en América Latina han influido para ese aumento.

Además, en ese desarrollo ha tenido gran relevancia el aumento de los usuarios de Internet en las comunidades de hispanos que hay en Estados Unidos que son 36 millones!
Aquellos que, aun cuando se encuentran en un país donde el inglés es predominante, acceden a la Red empleando el español como primera lengua, están conformando un núcleo de usuarios de gran importancia.

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Al morir un molinero, lämnade por herencia a su hijo bara un gato.

-Entra en el río -sade katten a su amo, och skrek:

-¡Socorro. el Marqués de Carabás, drunknar!

El Rey y su hija bestämde att de skulle hjälpa Marques de Carabás, de gav honom torra kläder.

Le invitaron a subir a la real carroza, y el Gato åkte i väg innan, el dijo till alla bönder att, cuando el rey pregunta vem var det som ägde  las tierras skulle dessa svara , las tierras, son «del Marqués de Carabás».

Igual dijo a los campesinos, y el rey blev imponerad de lo que poseía su amigo el Marqués de Carabás.

Plötsligt, llegó el gato al castillo de un gigante och han sade:

-He oído que tu kan bli vilket djur som helst. Pero no lo creo.

¿No? skrek el gigante. Y en un momento tomó el aspecto de un terrible león. -kan du bli en un ratón?

¿Cómo que no? Mira. -Se transformó en ratón y entonces ¡AUM! el Gato se lo comió, y después salió tranquilo a esperar al rey.

¡Bienvenidos al castillo del Marqués de Carabás! Pase Su Majestad y la bonita princesa a disfrutar del banquete som hade gjorts.

¡El hijo del molinero y la princesa gifte sig y fueron muy felices!

Todo esto gracias a la astucia del Gato con Botas.

¡F I N!

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Obs! prov ex

a. läsförståelse
La habitación de Isabella...

Mi habitación es bastante grande y acogedora. En mi habitación hay una cama dos ventanas y una mesita de noche. En la mesita de noche tengo un despertador y un vaso con agua. Encima de mi cama tengo una lámpara muy grande. También tengo un ropero muy grande y una cómoda, alli tengo toda mi ropa. Encima del escritorio tengo mi ordenador, con el ordenador hago las tareas, leo mi correo electrónico y chateo con mis amigos. A veces escribo cartas a mis amigos. En la ventana tengo cortinas de diferentes colores y cinco plantas.

Correcto ó Incorrecto? 
Påstående som du tycker är rätt skriver du bara CORRECTO, dem du tycker är fel måste du skriva förstås INCORRECTO och förklara/argumentera varför.

1. Isabella tiene una habitación con dos tres ventanas.

2. En su habitación tiene dos lámparas.

3. En su ordenador solo (bara) lee su correo electrónico.

4. En su mesita de noche tiene un despertador.

5. María tiene una cómoda donde tiene todos sus zapatos

b. Traduce

a. Pregunta b. solo en casa c. calvo d. soy marinero e. ett brott

f. på kvällen g. testigos h. sospechoso i. una espinilla j. tungan

c. Natalia och Pamela pratar om...

Natalia_ vilken är din favorit mat?
Pamela_ min favorit mat är pizzan och paellan
Natalia_ jag gillar hamburgare...och förstås paellan också!
Pamela_ och vilken är din favorit frukt?
Natalia_ vattenmelon
Pamela_ jag gillar jordgubbar mer

Besvara frågorna om texten, på spanska.

a. vilken är Pamelas favoritmat?

b. vilken är Natalias favoritmat?

c. vad säger Pamela om jordgubbar?

¿De qué tratan las palabras?

1. Una persona que no ve es…¬
___________________________________________________

2. Una persona sin pelo es…
____________________________________________________

3. Otra palabra para bonito es… 
____________________________________________________

¿Qué es…? Explica las siguientes palabras/lugares en español.

1. peluquería_____________________________________________________________
2. escuela_______________________________________________________________
3. panadería_____________________________________________________________
4. paga_________________________________________________________________
5. restaurante____________________________________________________________

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 Tantos como 910.000 televidentes han visto el estreno del programa ”la clase 9A” una realización de SVT basado sobre el tema escolar.

”-que más de 900.000 televidentes decidan elegir nuestro programa, supera todas las expectativas  y da esperanza para el debate escolar que ahora comienza en realidad, dice el jefe de proyecto  Johan Grafström”

La serie, que en realidad es un documentar, abarca [omfattar], 13 capítulos y trata sobre una clase de novenos que cambian sus profesores ordinarios por otros, que al parecer son los mejores pedagogos del país.

”la meta [målsättningen], con el proyecto es democratizar el debate escolar y cambiar el plano desde el punto de vista; desde el parlamento pasando por la entremesa, los patios escolares y los lugares de trabajo. Nosostros que hemos trabajado en el proyecto vemos que esta serie tiene una gran potencial para llamar la atención a personas que no están integradas en el mundo escolar, continúa Grafström”

La escuela de Johannes en la ciudad de Malmö, en la región de Escania, ha recibido duras críticas por parte del Magisterio [Skolverket], porque no cumplen con las metas que tiene el sistema de estudios...

escribe las respuestas en nuesto blog  ;-)
a) qué opinas del programa?

b) qué quieres cambiar en el programa?

c) crees que la clase 9A puede conseguir la meta?

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la entrevista es original de SVT- teletexto*

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vrs-spanska2 - 2008

BIENVENIDOS a retomar (att återta), los estudios chicos!

Espero que lo hayais pasado bien y también que hayais poder disfrutar del tiempo libre!

• Mañana lunes, no os olvidéis de pasaros por el tablón de anuncios (el que está al lado de la cafetería) donde tenemos la segunda parte de la exposición de Tebeos!
• Entregar (att lämna/lämna in), vuestros votos en el casillero de correos que hay en el primer piso.

IMPORTANTE...

• Esta semana publico (el día jueves), publico ejemplos de pruebas!

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    vrs-spanska2 - 2008

Si, la semana nueve comienza de manera especial...quizás lo especial ya ha comenzado desde el día viernes de esta semana?

Quizás, empieza a partir del lunes. Lo más importante es que tenéis VACACIONES!

Qué magnífico no? Cuáles son los planes para la semana de vacaciones?

Descansar a tope? Mirar la tele, encontrarse con amigos, tal vez con la familia etc.

O por qué no ir a visitar otros lugares u otras culturas? y esto no tiene porque ser en el extranjero.

Aquí en Suecia tenemos lugares fantásticos, ciudades fantásticas, donde se puede disfrutar de la nieve, la costa en fin de una naturaleza estupenda!

Es posible que las vacaciones de la semana nueve se las llame, "las vacaciones de los deportes", pero no hay porque hacer por obligación deportes.

Por lo general muchos de vosotros disfrutáis de las vacaciones de diferentes maneras.

Lo más importante es pasarlo bien y descansar, si podemos combinar en el tiempo libre con actividades deportivas será algo también positivo claro esta.

Espero que disfrutéis y que carguéis (cargar = att ladda upp),  las baterías para la próxima semana!

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Ejercicios "o n   l i n e" por favor contesta en el blog*

a) Cuántos verbos encontráis en el texto?

b) De qué trata el texto?

c) Hacer cinco preguntas sobre el texto

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hasta pronto chicos!

¡Buenos días chicos!

La siguiente tarea está basada en un tema muy actualizado.

 En estos momentos estamos tratando en el libro de textos con el tema: Cuba en el capítulo tres.

Hoy Cuba también es noticia internacional:

Instrucciones:

a) leer el texto

b) hacer un resúmen del texto

c) hacer cinco preguntas sobre el texto

ATENCIÓN! tenéis que mandar la tarea dentro del Blog (donde pone "kommentera" en la parte de arriba a la derecha escribes tú nombre y alli escribes tambien el resúmen del texto y las preguntas respectivas)

¡Buena suerte!

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 Texto extraído de "el periódico"

Cuba guarda silencio oficial sobre la sucesión de Castro.

Al día siguiente de conocer la renuncia de Fidel Castro a los cargos de presidente, los cubanos tratan de encontrar respuestas a las muchas preguntas:

¿Quién manda en Cuba, Fidel o Raúl?

¿Existe un interlocutor real?

El criterio dominante es que el estadista cubano ha terminado por considerar que la dualidad de poderes, compartidos con su hermano Raúl, estaba debilitando a la revolución.

En la isla, la mayoría de opiniones, cubanos como de extranjeros creen que Fidel Castro seguirá siendo el líder.

A las especulaciones se suma la ausencia de reacción de la alta dirección del país, a excepción de Ricardo Alarcón, presidente de la Asamblea Nacional (Parlamento), quien pidió a los cubanos "mantener en alto la dignidad, de hacer esta patria cada vez más justa, más libre, más independiente".
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 vrs-spanska2 - 2008